Centar za odgoj i obrazovanje Krapinske Toplice
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | e | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Proljetni praznici za prosvjetne djelatnike su vrijeme kada se posveujemo dodatnim edukacijama kako bismo kvalitetu rada, znanja i iskustva podigli na višu razinu za bolji uspjeh naši uenika.
Tako su nas 6. travnja 2018. u našim prostorima posjetile kolegice iz OŠ Vikotra Kovaia iz Huma na Sutli Dunja Špoljar,uiteljica RN i Andreja Rebi, psihologinja.
U prvom dijelu predavanja kolegica Špoljar nas je upoznala s projektom Erasmus + 2014-2020., kao najveim programom Europske unije u podruju obrazovanja i osposobljavanja, mladih i sporta, a u kojem sudjeluju 33 programske zemlje (EU 28 + MK, IS, NO, LI, TR) + CH. Strukturu ERASMUS + projekta ine kljune aktivnosti kao što su:
Kljuna aktivnost 1 obuhvaa: Mobilnost u svrhu uenja za pojedince , Projekti mobilnosti
Kljuna aktivnost 2 obuhvaa: Suradnja za inovacije i razmjenu dobre prakse, Projekti školskih i strateških partnerstava
Kljuna aktivnost 3 obuhvaa: Podrška reformi politika
Zašto pristupiti ERASMUS+ projektu, koji su benefiti sudjelovanja, kolegica Špoljar prezentirala nam je kroz iskustva uitelja i nastavnika svoje škole, a koja su se odnosila na promicanje i podizanje svijesti o podruju europskog cjeloivotnog uenja kroz pojaanu politiku suradnju, bolju upotrebu alata, transparentnosti i priznavanja vještina i kvalifikacija te diseminaciju primjera dobre prakse, unaprjeivanje razina kljunih kompetencija i vještina, unaprjeenje kvalitete, inovativnosti i internacionalizaciju kroz transnacionalnu (europsku) suradnju organizacija te poduavanje i uenje jezika i promoviranje jezine raznolikosti i interkulturološke svijesti.
U drugom dijelu predavanja, kolegica Rebi iznijela nam je svoje osobno iskustvo participiranja u ERSAMUS + projektu kroz koji je prošla usavršavanje tehnike Mindfulness u školi (Mindfulness for Teachers – 26. Kolovoza do 2. Rujna 2017., Inovativni uitelj-kreativna škola-motivirani uenik,.) Mindfulness je tehnika/strategija koja dovodi do smanjenja anksioznosti i stresa, dovodi do ugodnijih emocija, a samim time poboljšava kvalitetu ivota (Jon Kabat Zinn, University of Massachusetts Medical School). Neke od tehnika imali smo prilike osobno isprobati, a neke od njih moda i primijeniti u svom radu s uenicima.
Oba predavanja bila su za nas motivirajua i ohrabrujua za pristup naših uitelja i nastavnika u projekt ERSAMUS+.
Povratak |
Ispii lanak |
Poalji prijatelju
]
.jpg)
.png)
